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L’enseignement de la philosophie émancipe-t-il ?

Éditions l’Harmattan, coll. Esthétiques, octobre 2011, 198 pages
Laurence Manesse Cesarini

Résumé

L’enseignement de la philosophie au lycée s’entoure traditionnellement, en France du moins, d’un prestige équivoque, comme si venait s’y condenser un double enjeu – le parachèvement spirituel et civique du cycle scolaire mais, aussi bien, un rite de passage de l’enfance à l’âge adulte.
Depuis des lustres déjà, cette lourde charge confiée à l’enseignement de la philosophie dans le secondaire est devenue vacillante. Mais, pour autant, les professeurs de philosophie, eux, ne sont pas prêts à considérer comme acquis que ce qui faisait la paradoxale distinction de leur enseignement se soit tout entier volatilisé. Sans s’accorder nullement sur la ou les réponses à y apporter, ils raniment sans fin la flamme de la question – l’enseignement de la philosophie émancipe-t- il ? – quitte à l’agrémenter de toutes sortes de réserves et clauses de style – de quelque manière, pour peu qu’il l’ait jamais fait, etc.
Mais la question s’obstine et ce livre à plusieurs voix est là pour en témoigner…
Ce livre est issu d’une journée d’étude organisée à la Maison des Sciences de l’Homme Paris-Nord en décembre 2010 par le département de philosophie de l’université Paris 8 et l’association « Ici et ailleurs – pour une philosophie nomade ».

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Sous la direction de Laurence Manesse Césarini

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Table des matières

Introduction
Patrick Vauday

Émancipation intellectuelle et autoritarisme doctrinaire dans l’enseignement philosophique en France au xixe siècle
Lucie Rey

Victor Cousin à l'école des Cyniques grecs
Alain Naze

Contre-nature : enseigner en régime de duplicité
Christiane Vollaire

Que signifierait la perte de l'enseignement de philosophie ?
Philippe Caumières

Le dogme de l'émancipation
Philippe Hauser

Les Voraces, ou comment le bébé s’est noyé dans l’eau du bain…
Catherine Robert

Enseigner la philosophie aujourd’hui
Frédéric Déotte-Beghdali

Le lycée devenu lieu d’un différend
Laurence Manesse Césarini

Qu'est-ce que s'orienter dans un lycée ?
Philippe Roy

Varia

Prendre un enfant par la main
Joachim Daniel Dupuis

Confessions d’un curé sans confession
Christian Duteil

Éduquer dans la résistance
Jose Ignacio Benito Climent

L’enseignement de la philosophie : Pratiques et discours
Une étude diagnostique de l’expérience algérienne
Zouaoui Beghoura

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